近年来，我院秉持“立德树人”根本任务，在教育教学改革中积极探索并实践了多项创新举措。其中，《高分子化学》课程思政示范课程作为校级质量工程项目的典型代表，以其独特的教学理念和显著的育人成效脱颖而出，成为我院课程思政建设的标杆。

《高分子化学》作为专业核心课，对于学生专业认知和定位非常重要。教学团队秉承“学生发展为中心”教学理念，坚持立德树人根本任务，以“概念解读、资源整合”为思路，解决课程思政“开展难”问题。课程教学过程中，紧跟时代变化和专业发展特色，充分挖掘生动有效的思政育人元素，融入内容设计，强化价值引领，以多逻辑思政主线为桥梁，进行课程思政体系建设（图1）。激发专业自豪感、强化专业报国信念、潜移默化引导学生树立正确的价值观和材料报国情怀。

图1以逻辑主线为桥梁构建课程思政体系

同时依托国家级线上课程和AI智慧课程等进行教学改革与创新。重塑课程内容，采用形象化教学设计，融合运用情境模拟、任务驱动、案例分析等多种方法，突出实践应用（图2），构建混合式实践教学模式。增强学习获得感，提升学习内驱力，重在思维训练，培养学生解决复杂问题的综合能力和创新科学思维能力。

图2融合问题图谱的问题驱动式PBL教学模式

经过多年的努力，《高分子化学》课程思政示范课程取得了丰硕的育人成果。学生在专业素养和综合能力方面均有显著提升，多名学生在各类学科竞赛中获奖，部分优秀学子还在国际权威期刊上发表了高水平学术论文。课程团队也因卓越的教学表现屡获殊荣。

（文/图：张宗瑞；审核：傅应强；编辑：李杨）